2月23日に開催された「美専展2018」レセプションにて、「総合制作」で美専生が制作した作品の中から、美専展グランプリ1点と優秀賞2点が選出、発表されました。

「総合制作」は、美専でのクリエイティブの学びを集大成する授業の一つです。学生には、「デザイン」「映像」「アニメキャラクター」「ファインアート」「イラストレーション」の５つの専門性ごとにテーマが設定され、昨年11月から３ヶ月間にわたりテーマに沿った作品制作に取り組みました。
1月26日?30日の3日間は各分野の担当講師をお迎えし、「合同講評会」を行いました。美専生は、講師の先生方からの講評を受け、これまでの学びの成果と「美専展」に向けての課題を確認しました。
また今年度は「学内展示」も行いました。キャンパス全体を美術館のような、開かれた展示スペースとして用い、美専生のクリエイティビティを発揮しました。

「美術学習論特講」は、「美育」をテーマに据えた授業です。
「美術の鑑賞と創作を通し、豊かな感性や自由な創造性を育む」という、美的教育＝「美育」の意義について理解を深め、具体的な教育活動を実践します。
当授業の受講者は、本校の付帯事業「ながのこども美術学校」の学生スタッフとなり、入校したお子様たちの「美術の学び」のサポートを行います。また、送迎時における保護者の皆さまとの関わりや、他のスタッフ、講師との連携によって社会性・コミュニケーション力を養えます。加えて、「ながのこども美術学校」の公式Webサイトの更新作業も自分たちで行うことができ、事業の広報活動に携わることができるというのも特徴の一つです。
授業は対象とするお子様の年齢により「低学年クラス」と「高学年クラス」に分かれており、それぞれ授業内容は月毎に異なります。 自分だけの「想像の街」を紙面を大きく使って描く「あったらいいな、わたしたちのまち」（低学年クラス）や、トイロボットを題材にPCを用いて簡易なプログラミングを学ぶ「ロボットプログラミング」（高学年クラス）などが、これまでに開講されました。
どちらのクラスにおいても、既存の学びの型にはまらない授業が活発に繰り広げられ、美専ならではのクリエイティブな「美育」の形が実践されています。

授業「プロモーションワーク」の目的となるのは、学生たちの”プロモーションマインドの発芽”です。「総合制作」が、学生それぞれが自身の学びの集大成を「つくる」ことを学ぶ授業であるとすると、「プロモーションワーク」は、それらの制作物を「美専展^※」という機会を通し「どう伝えるか」という面に重点を置いて学ぶ授業です。
学生たちはこの課題にチームを組んで挑みます。つくったものを伝えるという目標に対して、一人ひとりの個人技ではなく、チームワークの力で挑むというのも、当授業の学びの主軸となる部分です。
昨年末より授業は開始しており、学生チーム分けと学生主体による会議が行われ、すでに今年度の「美専展」の方向性を定めたサブタイトルが決定しています。
「伝える」ことを通した実践的なプロモーションマインドの育みが、学生を総合的な学びの成果へと導きます。

※美専展…年度末に開催される学生と学校の協働による制作展。美専の全ての学びが集大成する場。

「総合制作」は、学生それぞれが自身の集大成に向けて制作活動を行う授業です。
「デザイン」「映像」「アニメキャラクター」「ファインアート」「イラストレーション」の各分野毎にテーマが設けられます。学生は各々が専攻する分野のテーマに基づき制作物の完成を目指して、美専の学びで得た全てのリソースを注ぎ込みます。
12月7、8日は、「中間経過報告会」が開かれました。キャンパス中央のホールを会場に、学生一人ひとりが壇上に立ち、自身の企画内容と現在の進捗状況などをプレゼンテーションしました。各分野の学びのサポートを行う講師もそのプレゼンテーションを聴き、それぞれの制作活動における今後の課題などを学生と共に確認しました。
「総合制作」における学生たちの次のステップは、1月に待つ「学内展示」と「合同講評会」です。制作時間も残すところ約1ヶ月をきり、学生たちの活動が佳境に入っています。

「色彩特別講座」は毎年企業より特別講師をお迎えして行う連携授業です。デザイン・美術の学びには必要不可欠な「色」についての基礎的な知識を、90分間の授業時間で講義をしていただいています。
10月4日に行われた講座では、長野デザイン振興協会より岩本康平様（セイコーエプソン株式会社P企画設計部エキスパート）をお迎えしました。
ご持参された映像や印刷物などを実例として、「色」が様々な環境下（他の色との組み合わせや照明環境など）で全く異なる振る舞いをし、それがクリエイティブワークにどのような影響をもたらすのかを明快に説明していただきました。

学生たちが学んだのは、普段自分たちが何気なく目にしている「色」が綿密な計算の上に成り立っているということ、そしてそのシステムを守りつつ仕事をするためには、しっかりと「色」の基本を身につけなければならないということでした。

8月28日、「総合制作とキャリアのつながり」と題してクリエイティブワーク総論が行われました。
内容は、デザイン・美術分野の専門学校での学びが、社会に出てからの実務にどのようにつながっていくのかというものでした。
今回は、美専の卒業生2名をゲストとしてお迎えしました。お二人は本校を卒業後、実際にデザイナーとしての実務に就かれています。その実務の内容や、学生時代の制作活動などのご経験を交え、お話しをしていただきました。
お二人のお話を通し、この後に控える学びの集大成「総合制作」、そしてその先にある「就職」という未来に向けての展望を、学生それぞれが持つことのできた回となりました。

映像分野の学びを代表する授業「写真表現」を受講する学生たちが、6月22日～29日までの1週間、長野市の「もんぜんぷら座」で、写真展「JUVENILE」を開催しました。
写真展では、授業内でフィルムから現像したモノクロ写真を展示しました。また、学生1人ひとりがテーマを決めて写真集を制作し、併せて展示しました。

学生主体の写真展は滞りなく開催され、無事終了を迎えました。
初日の搬入時にはメディアの取材も入り、学生たちの授業活動に注目が集まりました。

5月31日、第2回ヘアメイク講座が行われました。
今回は就職活動、特に面接にむけた準備が主でした。学生は全員スーツを着込み、履歴書用の証明写真の撮影まで行いました。
ヘアメイク指導は、前回に引き続き「美容室りんごの木」のスタッフの方々。そして、写真撮影をしていただいたのは、本校講師の金井真一先生。金井先生は第一線で活躍されるプロのカメラマンです。
ヘアメイク講座は今回で終了となりますが、様々な方々のご協力により、美専生も着々とキャリアアップすることができました。

クリエイティブワーク総論は 毎回異なる本校の教員や外部講師を、約月1のペースでゲストとして招き、その方の職業やこれまでのキャリアをロールモデルとする講義型授業です。自分自身が履修している科目が何のために必要なのか、将来どのように結びついていくのかを考え、クリエイティブの学びの理解を深めることが目的となっています。
平成29年度2回目の当授業テーマを「アートか？デザインか？」と題して、美術の分野を大きく二分する「アート」と「デザイン」の両分野から2名づつゲスト講師をお招きしました。うち「アート」の分野では、金工家として全国規模で活躍されている角居康宏先生をお招きしました。両分野の先生のお仕事の紹介や討議を通して、学生がこれからの自身にとっての「美術」の方向性について思考する回となりました。

5月8日、2年次生を対象に第1回ヘアメイク講座が行われました。
「美容室りんごの木」より4名のスタッフの方々にお越しいただき、TPOに合わせた身だしなみについてレクチャーをしていただきました。就職活動が始まる中、その場、その時にふさわしい「自分」のアピールは、学生たちにとって必要不可欠なスキルです。
学生たちは、スタッフの方々のサポートを受けながら就活に向けた「自分」作りに励んでいました。
第2回ヘアメイク講座では、今回培ったスキルを活かし、履歴書用の写真撮影を行う予定です。